本帖最后由 南方贝贝 于 09-9-14 23:08 编辑
南方貝貝課程設計原則
★ 課程設計核心目的：培養孩子的優良性格特徵
★ 課程設計同步實現功效：
* 身體健康
* 潛能開發
* 善於協作
* 良好的親子關係
★ 早期教育自0歲開始
★ 南方貝貝課程融合四大理論：
* 蒙特梭利教育思想
* PAP理念
* 皮亞傑認知發展理論
* 多元智慧理論
★ 運用科學系統的方法
★ 敏感期系統訓練，手腦全面開發
★ 南方貝貝對成功性格的解釋：
具備以下主要特徵：積極進取、正確面對現實、熱愛生活
南方貝貝的課程特色
★ 南方貝貝早期教育專家，聯合著名兒童心理學專家和兒科醫學專家依據“PAP”教育理念，以“關注孩子的關注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，理解孩子的理解”為核心指導，為中國寶寶制訂的一套科學、系統的《0－3歲PAP新思維親子潛能開發課程》，避免了“填鴨式”教育的弊端，讓孩子在輕鬆愉快的親子氛圍中完成了能力的培養。
★ 南方貝貝在國內各城市設立的“貝貝開心樂園”，以會員制的形式對社會進行服務。
★ 針對0－6歲嬰幼兒九大敏感期的不同特點進行了系統的早期智慧開發，通過有趣益智的親子遊戲和專業的兒童感覺統合訓練，在寓教於樂的愉快氣氛中，對家長和幼兒進行體能和語言、動作、智力等多方面能力的指導和訓練，對兒童不規範行為情感進行矯正。
★ 全面提高嬰幼兒的大運動能力、精細動作能力、語言能力、認知能力、創造力、想像力及社會行為能力，全面開發寶寶智慧。
★ 每週一個獨具特色的《0－3歲PAP新思維親子潛能開發課程》，配合《南方貝貝PAP家庭早期教育指導方案》，使教育效果能得到良好的延伸和互動。
★ 除開設PAP潛能開發課程班及PAP特色課程班外，還有專家每月為寶寶量身定做的“一對一”全面指導課程。
南方貝貝的教學特色
生活課堂——南方貝貝力求將課堂變成溫馨和充滿愛心的家，讓寶寶處在一個佈滿神秘色彩、樂趣無窮的世界中；
激發興趣、積極引導——寓教育于遊戲、遊樂之中，培養寶寶的優良性格；
心靈溝通、平等對話——南方貝貝力求讓家長成為孩子的夥伴，讓寶寶的身心智慧得到全面的開發。
南方貝貝的早教課程源於哪里？
南方貝貝的早期教育課程是由南方貝貝早期教育專家將國際先進的嬰幼兒潛能開發教育理論、方法與中國家庭教育現實、嬰幼兒的特點科學融合起來，經過長期的研究，在“PAP”核心教育理念指引下，為中國寶寶制訂的一套科學、系統的0-3歲嬰幼兒早期教育方案。
完成一個學期的學習後，我的寶寶可以達到什麼水準？
南方貝貝早期教育的最終目的是讓寶寶健康快樂自信的成長，我們的教育方法可以讓寶寶在親子遊戲中通過大運動、精細動作、認知、語言和社會行為五大能力得到提高。尤其是在專注力、秩序感、獨立性方面表現尤為明顯，我們不強調以會背多少首詩，會唱多少歌謠、會認多少字來衡量寶寶的學習成果，而把培養寶寶好的性格，提升學習能力，讓學習成為愉快的經歷放在重要位置。
另外：我們強調家庭延伸的重要性，最好的朋友是父母，而不是南方貝貝的老師，我們的課程除了對寶寶進行早期教育外，也教給家長科學而系統的早期教育方法和技巧，那些認真做好課後延伸的家庭，親子關係得到良好的提升。
課程主要內容是什麼？
上課主要是以“遊戲”的方式來貫穿，以培養孩子多元智慧為目的。通過課堂上家長和寶寶的共同參與和家庭延伸，幫助家長更科學系統地進行寶寶的早期教育，讓寶寶健康快樂自信地成長。
我們的課程內容安排了大運動、精細動作、認知、語言和社會交往五大類，按月齡設置班次，課程設計充分考慮到不同月齡段寶寶的身心發育特點和敏感期，用唱名、展示、自由操作、個性化輔導和遊戲等結構性教學環節、1000多種專業教具、兒歌和音樂，通過準備好的環境幫助寶寶多元智慧的均衡發展。
什麼是特色課程？
特色課程是指根據嬰幼兒個性發展水準的不同，而以世界性的成功教育形式，採取先進的教育模式而設置的課程，旨在培養寶寶廣泛持久的內在興趣和動機，以靈活多樣的組織活動激發嬰幼兒好奇心和求知欲，發展嬰幼兒的特長和能力。
PAP特色班課程為：
奧爾夫音樂班（1—6歲）
生活美勞班（2—6歲）
童趣英語班（2.5—6歲）
感覺統合訓練班（1.5—6歲）
蒙氏感官班（2—3歲）
蒙氏數學班（3—6歲）
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发表于 09-9-2 11:43:37
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